について ＞大学職員の業務と能力開発 研修一覧
第1回 大学職員の業務の特徴を理解する
宮林 常崇東京都公立大学法人 東京都立産業技術大学院大学管理課長
第2回 日常業務と専門性
宮林 常崇東京都公立大学法人 東京都立産業技術大学院大学管理課長
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日常業務の中に専門性は必要か？
- 主な講義内容
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- ワーク①
- 日常業務の中に専門性は必要か？
- 収録年月：2021年1月
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日常業務の中で求められる専門性の例①
- 主な講義内容
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- 日常業務の中で求められる専門性の例①
- 収録年月：2021年1月
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日常業務の中で求められる専門性の例②
- 主な講義内容
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- 日常業務の中で求められる専門性の例②
- 収録年月：2021年1月
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法令の調べ方・読み方①
- 主な講義内容
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- 法令の調べ方・読み方①
- ワーク③
- 収録年月：2021年1月
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法令の調べ方・読み方②
- 主な講義内容
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- 法令の調べ方・読み方②
- ワーク④
- 収録年月：2021年1月
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専門性は「深く」＆「広く」
- 主な講義内容
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- 専門性は「深く」＆「広く」
- 収録年月：2021年1月
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第3回 質の高い業務の遂行
宮林 常崇東京都公立大学法人 東京都立産業技術大学院大学管理課長
評価者研修
大学職員のための評価者研修
秦 敬治岡山理科大学 副学長 教育推進機構 教授
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人事評価の目的
- 主な講義内容
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- 大学の理念・ビジョンや方針の共有
- 未来に向けた人材育成の促進
- ポジティブな組織文化の醸成
- 収録年月：2024年1月
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人事評価の方法
- 主な講義内容
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- 人事・人材育成ビジョンの必要性
- 人事評価基準の作成
- 人事評価方法
- 収録年月：2024年1月
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人事評価で陥りやすい罠
- 主な講義内容
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- ハロー効果
- 中心化傾向
- 逆算化傾向
- 論理誤差
- 収録年月：2024年1月
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人事評価面談
- 主な講義内容
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- 人事評価面談の目的
- 面談のための事前準備
- 面談開始時の留意点
- 収録年月：2024年1月
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評価者研修の必要性
- 主な講義内容
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- 評価者研修の必要性
- おわりに
- 収録年月：2024年1月
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被評価者研修
大学職員のための被評価者研修
秦 敬治岡山理科大学 副学長 教育推進機構 教授
大学事務組織におけるリーダーの役割
大学事務組織におけるリーダーの役割
宮林 常崇東京都公立大学法人 東京都立産業技術大学院大学管理課長
大学職員に求められる統計分析
大学職員のための教学IRデータ分析力（基礎編）
竹中 喜一愛媛大学 教育・学生支援機構 准教授
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教学IRとは何か
- 主な講義内容
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- IR実践のための7つの指針
- IR実践の5つのステップ
- 収録年月：2022年6月
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教学IRデータの収集と管理
- 主な講義内容
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- 教学IRデータの種類
- 定量的データと定性的データ
- 収録年月：2022年6月
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教学IRデータ分析の基礎
- 主な講義内容
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- Excelで基本統計量を求める
- Excelで分析する際の基本的な注意点
- 収録年月：2022年6月
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教学IRデータの集計
- 主な講義内容
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- 単純集計とクロス集計
- Excelでのクロス集計
- 収録年月：2022年6月
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教学IRデータを意思決定につなげる
- 主な講義内容
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- レポーティングの重要性
- グラフの見せ方のポイント
- 収録年月：2022年6月
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大学職員のための教学IRデータ分析力（実践編）
竹中 喜一愛媛大学 教育・学生支援機構 准教授
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授業アンケートの集計と分析
- 主な講義内容
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- 個々の授業での集計・分析
- 科目間での集計・分析
- 収録年月：2022年6月
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学生アンケートの集計と分析
- 主な講義内容
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- DP達成度調査の項目と集計例
- カリキュラム満足度調査項目と集計例
- 収録年月：2022年6月
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成績や学籍異動の集計と分析
- 主な講義内容
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- 学習成果の判断基準
- 教学IRにより何を改善するか
- 収録年月：2022年6月
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教学IRの課題と展望
- 主な講義内容
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- 情報公開の範囲
- アセスメントプランの精緻化
- 収録年月：2022年6月
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教学IR担当職員としての能力開発の方法
- 主な講義内容
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- IRに関する能力開発の機会
- 学外で能力開発を行う意義
- 収録年月：2022年6月
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