大坂 京子
株式会社教育総研 シニアマネージャー
新人および若手社員向けの研修では、まず組織が変化し続ける背景を身近な事例から理解し、変化への違和感を解消することに主眼を置きます。
そして、心理的な現状維持バイアスを知ることで自身の心の動きを客観視し、物事を多角的に捉えるための視点や視野を養います。さらに、論理的思考の基本である「空・雨・傘」の活用法や言語化の技術を習得します。
こうした学びを通じ、組織の変化を自分事として捉え、成長の機会として前向きに関わる姿勢を身に付けます。
中堅社員およびリーダー向けの研修では、変化を自身の成長機会に変えるための思考法と、新たな役割の再定義を中心に学びます。
とりわけ現場と上層部を繋ぐ「翻訳者」としての自覚を促すとともに、一段上の視座から組織を俯瞰するフォロワーシップについて学びます。また、周囲を巻き込むために不可欠な合意形成のポイントを整理し、論理的な対話によってチームを動かす具体的な行動設計を学習します。
このように自身のレベルアップを図りながら、組織改革を成功に導くための力を養います。
初級・中級管理者向けの研修では、現場で起こる抵抗を乗り越えつつ、改革を止めずに動かし続けるためのマネジメント手法を習得します。
具体的には組織全体の最適化を目指す思考を軸に据え、メンバーの不安に寄り添う心理的安全性の確保や、合意形成の実践的な進め方を学習します。さらに、ジョブ理論を用いて組織内のキーマンが抱えるニーズを深く理解する視点を取り入れます。
そうすることで、現場に新しい行動様式を浸透させるための、具体的で効果的なコミュニケーション技術を養います。
上級管理者と幹部向けについては、組織改革を経営戦略の実装装置として捉え直し、成長を阻害する構造的・文化的な課題の見極めを行います。
特に部門間の利害対立を解消する全体最適思考や、Win-Winの関係を構築する重要性について深く考察します。また、人と仕組みを連動させるための評価設計や意思決定構造のあり方を検討します。
これにより、予期せぬ出来事からも学びを得て進化し続ける「学習する組織」へと導くための指針を構築します。
組織の変化を自身の成長につなげる力
新人および若手社員向けの研修では、まず組織が変化し続ける背景を身近な事例から理解し、変化への違和感を解消することに主眼を置きます。
そして、心理的な現状維持バイアスを知ることで自身の心の動きを客観視し、物事を多角的に捉えるための視点や視野を養います。さらに、論理的思考の基本である「空・雨・傘」の活用法や言語化の技術を習得します。
こうした学びを通じ、組織の変化を自分事として捉え、成長の機会として前向きに関わる姿勢を身に付けます。
中堅社員およびリーダー向けの研修では、変化を自身の成長機会に変えるための思考法と、新たな役割の再定義を中心に学びます。
とりわけ現場と上層部を繋ぐ「翻訳者」としての自覚を促すとともに、一段上の視座から組織を俯瞰するフォロワーシップについて学びます。また、周囲を巻き込むために不可欠な合意形成のポイントを整理し、論理的な対話によってチームを動かす具体的な行動設計を学習します。
このように自身のレベルアップを図りながら、組織改革を成功に導くための力を養います。
初級・中級管理者向けの研修では、現場で起こる抵抗を乗り越えつつ、改革を止めずに動かし続けるためのマネジメント手法を習得します。
具体的には組織全体の最適化を目指す思考を軸に据え、メンバーの不安に寄り添う心理的安全性の確保や、合意形成の実践的な進め方を学習します。さらに、ジョブ理論を用いて組織内のキーマンが抱えるニーズを深く理解する視点を取り入れます。
そうすることで、現場に新しい行動様式を浸透させるための、具体的で効果的なコミュニケーション技術を養います。
上級管理者と幹部向けについては、組織改革を経営戦略の実装装置として捉え直し、成長を阻害する構造的・文化的な課題の見極めを行います。
特に部門間の利害対立を解消する全体最適思考や、Win-Winの関係を構築する重要性について深く考察します。また、人と仕組みを連動させるための評価設計や意思決定構造のあり方を検討します。
これにより、予期せぬ出来事からも学びを得て進化し続ける「学習する組織」へと導くための指針を構築します。
について 
